교사 보조

근무 일정

조교는 일반적으로 월요일부터 금요일까지 근무하며, 약 37%가 파트타임으로 일합니다. 일부는 등하교 시 스쿨버스에서 학생들을 감독하는 업무를 담당할 수 있으므로 근무 시간이 연장될 수 있습니다.
학교가 쉬는 기간(예: 여름방학 및 휴가)에는 근무가 없을 수 있습니다. 그러나 일부 교사 보조원은 연중 내내 근무합니다.

일반적인 업무

• 교사의 수업 및 활동 자료 준비 지원
• 특정 기술을 개발하기 위한 활동 구성 
• 오디오/비주얼 또는 컴퓨터 장비 설정 
• 수업 중 학생을 추가로 '주시'하세요. 
• 교실 규칙을 시행하고 적절한 행동의 모범을 보이세요
• 학생의 성과를 기록하고 필요한 경우 교사에게 인사이트를 제공하세요.
• 출석을 추적하고 성적을 계산하는 데 도움을 줍니다.
• 교사가 자리를 비우거나 학생들이 교실 밖에 있을 때(예: 복도, 카페테리아, 체육관, 쉬는 시간 또는 현장 학습 중) 학생들을 감독하세요.
• 개별 학생을 멘토링하거나 소규모 그룹을 지원하여 할당된 과제에 대한 개인별 맞춤 지도를 제공합니다.
• 고유한 학습 문제에 직면한 학생에게 추가 지원 제공

추가 책임

• 주임 교사의 부재 기간 동안 대리 교사 역할 수행
• 동료와 협력하여 학생 프로그램을 만들고 개선합니다.
• 교사 및 학부모와 협력하여 학생의 진도를 검토하세요.
• 어린이집이나 유치원 교실에서 식사 준비 지원
• 어린이의 기본 기술 습득 지원
• 아이들이 기술을 쌓을 수 있는 양육 환경을 조성하세요.
• 기본적인 요구 사항(특히 어린 학생이나 특수 학생의 경우)을 충족하기 위해 노력합니다.

소프트 스킬

• 동정심
• 평정심
• 활동 조정 및 지시
• 창의성
• 의사 결정
• 다른 사람의 성공을 돕고자 하는 열망과 적성
• 공감
• 독립
• 리더십
• 모니터링
• 조직
• 환자
• 문제 해결
• 복원력
• 수완
• 사회 및 문화적 인식
• 건전한 판단
• 적극적인 경청을 포함한 강력한 커뮤니케이션 기술
• 팀워크

기술 능력

• 사회 정서 학습(SEL) 기술
• 심폐소생술(인증이 필요한 경우가 많음)
• 포용적 관행
• 수업 계획
• 컴퓨터에 대한 일반적인 친숙함(PC 또는 Apple)
• 시각적 프레젠테이션 장비에 대한 지식(예: 비디오 확대경, 텔레비전 등) 
• 프린터, 스캐너 및 복사 장비에 대한 지식
• Microsoft Office, Google 앱, 매킨토시 소프트웨어
• 다양한 학교 데이터베이스 자동화 시스템 사용 
• 초중고 학생용으로 설계된 교육용 소프트웨어에 대한 친숙함

• 사립 및 공립 학교
• 보육 센터
• 종교 및 자원봉사 단체

교사 보조원은 필요에 따라 학생과 인솔 교사를 지원해야 합니다. 환경에 따라 교사 보조원은 전체 교실에서 한 명의 학생과 함께 일하거나 특별한 도움이 필요할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있는 소수의 학생과 함께 일할 수도 있습니다.

이 역할에는 아이들과 교육에 헌신하는 사람이 필요합니다. 이 사람은 각 학생의 성과와 능력을 평가할 때 세심한 주의를 기울여야 하며, 필요에 따라 교사, 행정팀 및 학부모와 공유해야 합니다.

교사 조교는 역동적인 교실 환경에서 일하면서 높은 수준의 인내심과 열정을 보여야 합니다. 항상 모범적인 행동의 본보기가 되어야 하며, 부적절한 학생 행동이나 긴급 상황과 같은 문제를 해결하면서 평정심을 유지해야 합니다. 또한 계획된 모든 수업과 활동은 물론 예기치 않은 돌발 상황에 대비해 만반의 준비를 갖추고 있어야 합니다. 교사 보조원은 자신이 돌보는 학생의 안전과 안녕을 보장할 수 있는 장비를 갖추고 있어야 합니다. 

정식 교사 면허를 취득하는 것은 어려운 일이 될 수 있습니다. 많은 교사 조교는 해당 주에서 면허를 취득하기 위해 오랜 시간과 많은 비용을 투자하기 전에 교사가 직면하는 업무 환경을 경험하는 데 관심이 있습니다. 조교는 교사가 되기 위한 과정에 투자하기로 결정한 경우 실질적인 배경 경험을 쌓을 수 있습니다.

조교로 일한 후 교사가 자신에게 맞지 않는다고 판단하는 경우도 드물지 않습니다. 그러나 다른 사람들은 교사가 되기 위해 필요한 단계를 밟고 싶다는 것을 알게 될 것입니다. 많은 사람들은 정교사보다 임금은 낮지만 책임 범위가 적은 조교로 남는 것에 만족합니다.    

교육에 기술이 통합되면서 교사 조교의 역할도 진화하고 있습니다. 현재 추세는 학생 참여를 높이고 관리 업무를 간소화하기 위해 대화형 학습 플랫폼과 가상 교실과 같은 디지털 도구에 대한 의존도가 점점 더 높아지고 있음을 보여줍니다. 조교는 교육용 소프트웨어 사용, 온라인 리소스 관리, 학생들의 디지털 학습 환경 탐색을 지원하는 데 능숙해야 합니다.

많은 사람들이 초중고 시절의 학습 경험을 즐겼습니다. 그들은 교실로 돌아가고 싶지만 '다른 쪽'에서 일하고 싶어 합니다. 이번에는 학생이 되는 대신 학생들을 멘토링하고 육성하는 데 도움을 주고 싶어 합니다. 교사 보조원은 활동적이고 활기차며 사회적 상호작용과 정신적, 육체적 도전을 즐기는 경향이 있습니다.

다양한 분야에서 상담사, 코치, 트레이너 또는 돌봄 제공자로 자원봉사를 했거나 일한 경험이 있을 수 있습니다. 일부는 학습 장애로 어려움을 겪는 사람들을 개인적으로 도운 경험이 있습니다. 이들은 다양한 배경을 가지고 있으며, 대부분 교육 시스템과 그 밖의 분야에서 문화적, 사회경제적 개선을 위해 일하고자 하는 강한 열망을 가지고 있습니다.